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《创造双赢的沟通》:让我们一起在刘墉构建的故事中学习沟通技巧

沟通的终极目的是什么?当然是双赢,就是达到双方都满意的结果。靠威胁、靠欺骗、靠耍赖皮也能达到沟通的目的,但总感觉缺少些什么吗。

刘墉,曾是知名主持人,也是一位励志大师;是人生导师,也是人生赢家,一对儿女都去到了常青藤大学。我们都知道教育孩子的不易,而能把儿女都教育的如此优秀,刘墉在与儿女的沟通中一定是得心应手的。

现在刘墉和他的儿子刘轩共同的创作了这样一本书——《创造双赢的沟通:话这样说就对了》,来带给我们关于沟通的理论与实践。

刘墉的作品就有着极为简练的风格,这一本书也一样,用最简单的话把事情说清楚。能够少说、少写就一定不能多,既让我们阅读舒服,也减少阅读量。其实沟通也一样,最简单、最直接的方式达到目标,比滔滔不绝、漫无目的要有效的多。

《创造双赢的沟通》,这里有着沟通的十条法则。如果我们细读这十条法则也不是什么新鲜的内容,也都是我们大家耳熟能详的。这本书最大的特点就是用一个又一个的场景,把这些法则呈现在我们面前。阅读着像故事一样的沟通场景,让任何的沟通技巧都不再枯燥,习惯而亲切,也就更容易内化成为我们可以掌握的沟通方式。

是不是我们生活中就有很多人特别容易和别人打成一片。像上面这一段对话,一定会在那些善于沟通的人口中经常听到。而这就是沟通中技巧之一:找到双方共同关注的点。技巧虽然容易掌握,但是更重要的是要在生活中多观察、多了解这些常识,这样才能在沟通中,更有的放矢。

怎样增加一些常识呢,怎样了解一些有趣的沟通故事呢,怎样深化沟通的技巧呢?刘墉父子的这一本有趣的书《创造双赢的沟通》,无疑能够帮到我们。

她加入日本国籍打败中国队还放话嘲讽抗战老父亲到死也不原谅

当今的国际形势以和平为主,因此各国之间为了比个高低,在各个领域展开激烈的角逐。

奥运会就是这样一个平台,能在各项赛事中夺下前三甲,斩获奖牌,是综合国力的一种表现,也是关乎国家脸面的大事。

按理说,每个体育健儿都应该倾尽所能,为祖国母亲争光。但体育历史上却有一位名叫任彦丽的传奇垒球女运动员,她放弃了中国国籍,转而加入日本,并带领日本队数次击败中国队。

在读中学的时候,任彦丽入选少体校,成了一名标枪选手。不过由于在标枪上没天赋,任彦丽后来又转头去打垒球,进步神速。

垒球从棒球延展而来,规则跟棒球也非常相似,不了解的读者可以把这两项运动联系起来。

上世纪80年代初,不满20岁的任彦丽就凭借出众的表现,被中国女子垒球队收入麾下,并成了带队的队长。

1986年开始,任彦丽带领着中国女子垒球队,正式征战各大赛事,并依次斩获第六届世界女子垒球锦标赛亚军和亚洲女子垒球锦标赛冠军。

就在所有人期待着,任彦丽能带领中国垒球勇攀高峰,傲立群雄之时,她居然转投了日本的怀抱,让无数中国人为之愤懑,怒斥她是个“叛徒”。

这一切还要从一个名叫宇津木妙子的日本垒球运动员说起,她在日本垒球界的名气相当大,被称为垒球“教母”。

1980年时,任彦丽作为选手参加加拿大举办的U17世界垒球锦标赛,在这次比赛上正式结识了宇津木妙子。

宇津木妙子知道任彦丽是一名实力非常强劲的运动员,因此便起了挖墙脚的心思。

一来二去,两人便成了无话不说的好闺蜜。再加上彼时的中国积贫积弱,宇津木妙子便描绘出一幅美好的未来,以此诱惑任彦丽加入日本国籍。

在糖衣炮弹的接连轰炸下,任彦丽最终还是没能忍住,在1988年抛下了一切,远赴日本效力。

抵达日本后,任彦丽加入了高崎俱乐部,带着队伍一连拿下好几个冠军,一扫之前的低迷态势。

在日本大展身手的任彦丽,立马成了垒球界的宠儿,被日本人起了个“大黑柱”的爱称。

1995年,在日本体坛如日中天的任彦丽,终于如愿加入了日本国籍,成了个地地道道的日本人。

听闻这个消息,她的老父亲,曾参加过抗日战争人的任伟凯非常激动,对此坚决反对。不过结果自然是无用功,任彦丽最终还是从精神上斩断了和中国的所有联系。

任彦丽改头换面,给自己起了个日本名,叫做宇津木丽华。对此她解释说,因为宇津木妙子是自己师傅,所以随她的姓,而“丽”字是为了不忘本性,“华”字是为了不忘中华。

1998年曼谷亚运会上,任彦丽以日本旗手的身份亮相,对着日本的太阳旗致以敬意。

更让人意外的是,她在赛后采访中的发言十分嚣张:代表日本战胜中国是我最大的心愿,在这样的年纪还能击败中国队我非常开心。

记者问她对中国队有什么看法,她不假思索地回答:中国队挺有实力,但在我们日本队面前没有任何机会。我们日本才是亚洲最强的,中国队不堪一击。如果再遇到中国队,我们还能大胜,这是我国的骄傲,日本队会是笑到最后的冠军!

诚然,为哪国效力是运动员自己的个人意愿。为了更光明的前途,加入外籍为之征战也无可厚非。

不求你为国效力,但打败祖国后,还要耀武扬威地转头讥讽,狠狠踏上一脚,给新主子日本人表忠心,怎么看怎么令人生厌。

还有最重要的一点,中日之间的历史是充斥着仇恨的,直到今天日本也不敢正视历史,向我国的死难者赔礼道歉。

而任彦丽的父亲参加过抗战,是在枪林弹雨中幸存下来的活历史,任彦丽怎敢忘记?

任彦丽自然有选择的权利,但当她割舍一切,抛国弃家赶赴日本后,承受国人的非议也理所当然。

代表日本击败中国,能给她带来荣誉、财富、地位。但当时光流逝,身衰力弱之时,望着头顶那轮明亮的满月,任彦丽是否会想起当年为国而战,满腔爱国情的青春呢?

“挂了”的上外教师“隐瞒婚姻不当交往女生”的日记

11月23日晚,上海外国语大学发布公告称,对“上海外国语大学教师隐瞒婚姻交往女学生 ”一事的当事人严骕予以解聘,并按程序报请上级部门批准撤销其教师资格。

上海外国语大学高度重视对教师严骕的相关举报,认真负责地开展了调查核实工作。

经查,严骕的行为已严重违背教师职业道德,影响恶劣。根据国家和学校的相关规定,经研究决定,对严骕予以解聘;并按程序报请上级部门批准撤销其教师资格;同时启动党纪政纪处分程序。

严骕,1990年6月生,棒球国家二级裁判,毕业于上海外国语大学,法学硕士研究生,上海外国语大学棒球高水平运动队教练(已被停课调查)。主要研究方向为棒垒球,体育课程思政。

2021.6.9学校垒球课,打棒打得一般,下课收到好友申请,你说打得还不错、兴趣爱好别给自己太大压力,谢谢。你问我晚上在干嘛,学习。

2021.6.10市区暴雨,丢火车现场,你问我晚上在干嘛,你问怎么没人和你一起呀,你问晚上还回松江吗。

2021.6.14剧团毕业大戏,恋爱的犀牛,开场前我们闲聊,我试探地说老师快带女朋友过来看,你问“你一个人吗?”你说“你有人一起,那我不来了。”最后还是忍不住直接问你,你否认了,可我现在回过头才意识到你的顾左右而言他。

2021.6.16这学期最后一节课,和姐妹约着打垒球,下课和你一起收拾场地,你问打算怎么吃饭呀,我说要去文汇路,你说怎么都不带上我,我说要不和我们一起,你说不用,又单独来约我。

2021.6.18九点,咖啡厅,考专四前一晚,你聊起读书时候的事,说其实我们两个挺像的。开车送我回去的路上下着小雨,你问要不要把车上的伞带走,又说这样下次还伞就又可以见面了,我看着你,心里想这算是第一次约会吗。

2021.6.20考完catti和朋友海底捞,在小小旧旧的育音堂听过气朋克乐队,你看到朋友圈照片说怎么都不带我,我说下次下次。晚归赶门禁,你说要不我去接你吧反正还不困,当然没有这么晚麻烦你,可当时跑回宿舍的路上一直很开心。

2021.6.21考伯沙拉,泰晤士小镇,金汤力和长岛冰茶,你伸手过来握我的手,问我想怎么相处。出酒吧之后你问我喝醉了吗,你自言自语说应该没喝醉吧,于是就低头吻我,我晕头晕脑地让你牵着走,最后一同回了你的公寓。那时我以为我们已经是男女朋友的关系了。

2021.7.9泰晤士小镇,日料,长长的散步和吻,你说下次带我去市区吃什么什么,我点头,愉快无比。

2021.7.11你去崇明集训前一晚,买蛋糕想庆祝你一个月前的生日,吃饭时候却忘了带下车,祝你球队拿冠军,似乎顺理成章地又一次回到你的公寓。

2021.7.12坐高铁回华北平原,回去吃姥姥包的馄饨,车上和你说好饿好饿,你问又想吃了吗,我说吃什么呀,你说昨晚不是刚吃过,我那时并没觉得恶心。

2021.9.5终于见面,泰晤士小镇,散步,拥抱时似乎感觉到你的抗拒,因此其实攒了很多话但没有讲什么。

2021.9.14拿了特奖,专四成绩不错,请你吃饭,台风天不想下车走回宿舍,你说最近不方便带我回去,可我没有问为什么,如果我问了你会当时就和我说实线

没能保研,想找你说说话,你因为要训练,来了又很快走了。我躲在图书馆卫生间哭了又哭,和学妹散步,下午太阳好好。

还是找你问了出来,你神色如常,说不告诉我只是因为不想用这些影响我,说在遇见之前各自都有自己的经历,说彼此这么了解不如还是做朋友,我哑然,既然这样,难道不是应该一开始就做朋友吗?

发送举报邮件,体教部十分钟就结束的举证,扣过手机试图忽略你的很多通来电,你很久不会这么频繁和执着地找我了,心软。

被你的朋友以部门面谈名义pua,他告诉我十一才参加你儿子的周岁宴,言语里都是希望我不要毁了你的家庭、你的人生。听你带着哭腔请求我不要让事情扩大,听你父亲从家赶来道歉。我坐在那里,听着那些包着利刃的棉花,险些觉得真的是因为自己的追究毁掉了你的人生,可这一切不是你自己亲手毁掉的吗?在你那么自然又坚定地否认你的妻子孩子的时候,在你不断主动骚扰女学生又觉得没什么大不了的时候。

陆续知道了更多被你骚扰过的女生,看着那些聊天记录,我忍不住替作为一个老师的你感到羞愧。我意识到我很可能不是第一个,如果任由这件事无声无息地结束,我也不会是最后一个,本来险些心软又很疲倦的我决定重整旗鼓。

回复体教部发来的邮件,邮件里是热烈的表态但空洞的成效。散步,黄昏天色极美,月亮很圆很低很亮,以前我一定会急着拍下来发给你和朋友。可我只是对照着日历写下了上面所有日期和事情,写完之后好好吃了饭,最近重新拥有了认真吃饭和沉入睡眠的能力。

我向来不擅长总结或定性,但故事清清楚楚地在我们面前展开了:严骕老师隐瞒已婚已育的事实与我发展不正当关系,并对学校多名女生进行骚扰

。在上周(2021.11.15-2021.11.21)对此事的举报和处理中,部门、学院和始终未露面的学校,我曾全然地信任他们,并认为我会得到最坚定的选择和支持——一所大学对坚定地选择并愿意与之共度四年的学生的支持。可遗憾的是,

这是我几次三番在邮件中明确提出的诉求,从没得到正面的回应。老师们一方面迫切地要与我面谈,一方面对我的疑虑担忧诉求期待置之不理;一方面说着严肃处理,一方面因为害怕名誉受损一再让我不要声张、不要扩大、不要公开。老师说这样做是理性,我宁愿自己只是动物,不需要理性。

从我用个人邮箱发给体教部第一封举报邮件起,从没有关闭沟通渠道,但11.19早9:00我向体教部发出的邮件就再没有得到反馈了,后续反而收到了来自我学院的面谈邀请。按照规章制度,部门收到举报线索后应第一时间上报学校,但实际上与学校沟通已经一周,期间多次与体教部邮件往来并进行举证,也和我的学院进行面谈,目前并没有得到此事的实质性进展,我的诉求也并未得到正面回应。

很多朋友都知道我在备考,实在没有足够精力与良好心态应对学校反复而无果的谈话,以及实际上迟迟尚未开始的调查举证工作。其实我一直向往也在一定程度上宽容“窃负而逃,遵海滨而处,终身欣然,乐而忘天下。”多好啊,终身欣然,多好啊,乐而忘天下。但随着我对严骕老师隐瞒的实情了解更多,以及对此事性质和处理过程理解的深入,我意识到这件事已非仅仅涉及我个人,而是与学校多名女生甚至所有女生的安全和利益密切相关;更进一步,学校对此事的立场态度和处理方式将关涉更大的群体利益,对此后同类型潜在事件的处理影响深远。我在诉求中明确提出由部门或学校官方平台发布公告,正是出于这一点考量。

事后我几次尝试真诚赤裸地去面对曾经我以为干净的、真挚的感情,发现至少我自始至终保持了这样的感情,这给人一点点安慰。其实知道真相后,相较于强烈的“恨”和“愤怒”,我更多觉得困惑,巨大的困惑,我意识到信任和欣赏不能再是无条件的了,对吧,我们必须提防再提防,在交付信任和更多东西之前先尽可能看清楚,对吗?我也试图概括上周以来的情绪,想了又想——仓皇,“赢得仓皇北顾”的那个仓皇,充满了不知所措、犹疑闪躲,充满了撕裂、头痛和泪水。

好多人说我写东西太romantic,我想我应该就此打住,然后写点“檄文”。

(一)一周以来,一再地采取“招安”和“怀柔”策略,从涉事老师亲友到体教部老师,从体教部党政领导到我最亲近最信任的学院老师,学校是否真正想“秉公严肃处理”,或是想“把这件事压下来”、“当这件事没发生过”?

(二)学校领导从何时起对此事有所了解?上周至今,具体做了哪些调查工作?学校领导或者说“专门小组”为何没有直接联系我这个当事人?

(四)依照教育部和学校的规定处分,这样简单直白的诉求,就是在为学校抹黑吗?

(五)我注意到《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》中的第四条写的是“对师德失范行为的处理,应坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则,做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理适当、程序合法、手续完备。”而《上外委【2019】32号 上海外国语大学教职工师德失范行为处理办法》中的第六条写的是“对师德失范行为的处理,应坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则,

,做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理适当、程序合法、手续完备。”文件中的“执行回避制度和保密原则”具体是指什么?回避谁又对哪些东西进行保密?是否等同于把事情压下来?

(六)体教部老师以部门名义进行私下沟通时提到,严肃处理后可能会影响我的政审和毕业

事项,那么请问究竟哪些情况会影响学生的政审?包括我在这次事件中合理维权的情况吗?

(七)据学院老师谈话得知,目前学校处于“取证阶段”。鉴于至11.15我上报学校体教部处理已过去一周时间,请问目前学校对严骕方面的事实究竟了解到了哪一步?其是否已经在学校的指导下主动辞职?辞职理由是什么?以及学校为何同意其离职?

,在上述历时一周的低效沟通后,我在2021年11月21日下午以邮件形式联系了党政教师工作部,将本次事件的事实说明和我的诉求再次反馈给了学校,在我的追问下,11月22日晚得到学校表态,欣慰,相信我们都希望学校可以尽快解决。

最后的最后,我想回过头说说此时此刻,我正坐在图文东厅第一排,从南面玻璃门斜着洒进来的阳光像个巨大色块,盯一小会再看回电脑就会很晃眼。我敲一会儿开题报告又敲一会儿这篇文章,觉得生活不过如此,只是那片阳光让我想起高中,课间出操时或者下午的体育课前,总会有这样明亮到吞没一切的光,让我很想跑进去,置身其中。很多东西都让我想起高中,因为相比之下,这三年多过得一点都不快乐,“那阵时不知道,置身的日子都发亮”。可说这些也没什么别的意思啦,生活不过如此。只是我在此时此刻,说实话,挺悲伤的。

(ps:即使你识破了我的身份嘎嘎,也请千万不要发微信安慰我,非常非常感谢你,我已经感受到了你的爱。)