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快乐手球 成长相伴长兴一幼手球培训活动

(记者 杨传旨 通讯员 张文玉)手球,是综合篮球和足球的特点而发展起来的一种用手打球、以球攻入对方球门得分的球类运动。手球起源于丹麦,于1936年第十一届奥运会上成为正式比赛项目。

为更好推进手球教育教学活动的有效开展,丰富幼儿园体育活动,提升教师的专业水平,给孩子们带去更多专业的手球知识,惠济区长兴路第一幼儿园于2021年11月5日全体教师开展手球培训活动。

活动开始,手球教练员王老师向大家就幼儿手球相关内容进行详尽地介绍,其中包括手球起源、比赛规则等等。通过细致的讲解,老师们对手球运动有了更深层次的了解。

接着,王老师带领大家来到户外,通过一系列的实操和生动有趣的比赛,对于幼儿手球的比赛原则、比赛准备、比赛规则等开展了更进一步的说明与讲解。老师们也在实操过程中,逐渐学会且充分了解手球比赛的规则与玩法。

通过本次手球培训,教师们对于手球这项运动有了全新且深刻的认识。惠济区长兴路幼儿园会积极将手球运动融入到今后的课程中,不断发现与探索,让我们的教师与孩子都爱上手球这项运动!

亚运微课堂丨国内的冷门小众项目手球在欧洲热度仅次于足球

纵观各体育运动项目,球类运动应该是参与度最高、群众基础最好的项目之一。然而有一项球类运动,在国内却相对小众,它兼具足球、橄榄球等运动规律,以“追逐”和“争夺”为主要特色,同时又表现出对抗性较弱、但技巧性较高的特点,形成了独有的运动风格,它就是手球。

手球是奥运项目,也是亚运项目,杭州亚运会上,手球比赛将在浙江工商大学文体中心和浙江师范大学(萧山校区)体育馆进行,预计将产生2枚金牌。

手球起源于欧洲。19世纪末,德国、丹麦等国出现类似手球的游戏,1917年,柏林体育教师海泽尔发明手球规则,迄今已超过100年。

手球运动从最初的11人制到后来的7人制,经历了相当长时间的发展才最终定型。现如今,我们在各大赛事中看到的手球比赛均为7人制手球比赛。手球比赛场地为长方形,长40米,宽20米,长界线称边线,短界线称端线。端线包括球门线(球门柱之间)和外球门线(球门的两侧)。球场两端线中央各放置一球门,球门前各有一扇形的球门区和一个比赛场区。

一场手球比赛时间分为上、下半时,各30分钟,最终得分高的队伍获胜。比赛时,上场队员为每队7名。手球规则允许防守队员用张开的手臂进行防守,用手拨开但不允许用拳头击打对方手中的球。防守队员可以用身体阻挡对方持球或不持球队员的移动,可以用弯曲的手臂从正面接触进攻队员,但不允许使用推、拉、抱、撞、打、绊和故意向对方身上掷球等动作。

1928年在德国举行了第一届世界男子7人制手球锦标赛,并规定以后每4年举行一次。同时,手球项目在1928年和1932年连续两届作为表演项目登上奥运会舞台,并于1936年成为奥运会正式比赛项目。随即手球运动由中欧向北欧、东欧国家传播开来。

20世纪50年代,手球运动又在美洲及亚洲相继开展,进而在世界各地兴起。奥运会、世界杯等大型手球赛事的举办让世界手球格局不断变化。而自1982年第9届亚运会以来,历届亚运会均有设置手球比赛。

在欧洲,手球是仅次于足球的第二大团体项目。手球比赛在2004年雅典奥运会上的全球收视率位居所有28个比赛项目中的第2位,2008年北京奥运会、2012年伦敦奥运会手球比赛全球收视率也高居第3位。目前,在世界男子手球队中,克罗地亚、法国、瑞典、丹麦等国家实力较强;女子手球队中,法国、俄罗斯、韩国、挪威等国家处于领先水平。

中国的手球运动始于20世纪50年代中期的广东。1955年,位于广州的体育学院将手球列入教学计划,在国内率先开始手球教学与训练。在1959年第一届全运会上手球便成为正式竞赛项目。

1982年,中国男子手球队斩获亚运会冠军,紧接着在1984年的洛杉矶奥运会上,中国女子手球队首次参加奥运会便斩获铜牌,堪称我国手球史上里程碑式的突破,而在2010年广州亚运会中,中国女子手球队历史上第一次获得该项目的亚运会金牌。

中国手球历史上曾取得过辉煌成绩,但近十多年来中国手球的发展陷入低谷。去年的东京奥运会上,手球成为了中国没有参加的三个项目之一。

近年来,中国手球一直在努力改变现状,2019年中国男子手球超级联赛应运而生,目标就是将其打造成为继中超、CBA、排超之后的“中国第四大职业联赛”。随着手超联赛的成功推广,参赛队伍也从创立之初的四支发展至七支,包括中国华体、太平洋江苏、北京体彩、山东、安徽、广东以及天津等国内手球强队。

值得一提的是,2020年初的欧洲手球冠军联赛小组赛上,两名中国球员王权、姚雪岩代表萨格勒布队出战与巴塞罗那队的比赛。这是首次有中国手球运动员登上欧冠赛场。

杭州亚运会延期后,中国男女手球队的备战节奏并没有因此停滞。截至目前,两队已经在手球强国俄罗斯进行了两个月的集训比赛。期间,中国男女国家手球队分别与俄罗斯男女国家级球队及顶级俱乐部球队进行了热身赛。此外,中国女子手球队还计划以俱乐部的形式参加俄罗斯女子手球超级联赛,以便能够通过高水平的俄超联赛快速提升国家女手竞技水平。据悉,中国女手在俄成立的俱乐部将跨过甲、乙级,直接晋级俄超级联赛,而这也是中国女手冲出亚洲走向世界的破冰之旅。

就运动特性来说,手球运动特点鲜明,集、跑、跳、投为一体,有速度、有力量的要求,对学生素质的发展具有综合作用。尤其小手球对于儿童的身体素质、创新思维和合作意识都有很好的锻炼。

目前,杭州不少幼儿园和中小学都开展了手球项目。期待在不久的将来,手球运动在国内逐步从小众走向大众,成为像足球、篮球一样的全民体育运动。

2022年春节选取9个手球射门视频供您赏析

  手球起源于欧洲,德国体育教师海泽尔1917年最早发起了手球运动,1928年国际手球联合会成立,1972年德国慕尼黑20届奥运会男子7人制手球列为奥运会项目,1976年加拿大蒙特利尔奥运会女子7人制手球被列为奥运会项目。1979年9月中国手球协会成立。

  手球是一项比赛激烈、速度快,对投掷有特殊要求的运动项目,简单易学适合培养兴趣与合作能力。

  经常参加手球运动可以促进学生身心发育、提高身体素质,手球运动适合学生生理、心理特点,能够为学习其他项目打下良好的身体素质基础;培养学生意志品质,由于手球比赛对抗激烈,要求学生在复杂的比赛中快速决策,合理运用技术动作克服种种困难,与队友协同配合完成战术任务,手球运动能够培养学生的勇敢顽强、机智灵活、吃苦耐劳、坚韧不拔等意志品质;培养学生集体主义精神,手球比赛是集体的对抗,要想取得胜利,就要在比赛中团结协作,既要发挥个人的作用,更要充分发挥集体的力量,手球是一项能够培养学生集体主义的良好运动项目;手球可以改善学生心血管系统和呼吸系统的功能,经常参加手球运动能够使学生心血管系统的结构和机能得到改善,心肌变的更加有力,心脏效率提高,有利于身体的新陈代谢,提高整个身体的机能水平;手球可以促进学生友谊培养合作能力,通过手球运动学生可以交流经验切磋球技达到相互学习、共同提高、建立良好的人际关系。